• Demonstration method
• სწავლების ინდუქციური მეთოდი
• სწავლების დედუქციური მეთოდი
• სასწავლო პროცესში ანალიზის მეთოდი
• Synthesis methods
• ახსნა–განმარტებითი მეთოდი
• თანამშრომლობითი სწავლება
• Group work
• გონებრივი იერიში
• როლური და სიტუაციური თამაშები
• ევრისტიკული მეთოდი
• Discussion/debate
• Case analysis

As a rule, the achievement of the student's assessment is carried out by assessment forms:

• Current Assessment: 60% of the maximum assessment
• Intermediate exam grade: 20% of the maximum grade
• Final (one-time) assessment: 40% of the maximum assessment

The evaluation system allows:

A) Five grades based on a hundred-point scale:

(A) Excellent – Evaluation range 91-100 points;

(B) Very Good – Maximum evaluation range 81-90 points;

(C) Good – Maximum evaluation range 71-80 points;

(D) Satisfactory – Maximum evaluation range 61-70 points;

(E) Sufficient – Maximum evaluation range 51-60 points.

B) The evaluation system includes two negative grades:

(FX) Did Not Pass - Indicates a score of 41-50 points, suggesting that the student needs more effort to pass and is allowed an additional attempt at the exam.

Make up exam will be assigned in 1-5 days since declaration of the results of the final exam. 

(F) Failed - Reflects a score of 40 points or fewer, signifying that the student's work is not satisfactory, and there is insufficient material to assess. The student has the opportunity to retake the exam.

სასკოლო პრაქტიკის შეფასება:

სასკოლო პრაქტიკა ფასდება 100 ქულით და რამდენიმე კომპონენტისგან შედგება:

სტუდენტთა დასწრება/აქტიურობა, გაკვეთილის გეგმის შედგენა, ჩატარებული გაკვეთილების შეფასება, დამუშავებული მასალის შეჯამება და შეფასება; სასკოლო პრაქტიკის კოორდინატორის გარდა, სტუდენტის შეფასებაში მონაწილეობას იღებენ სკოლის მასწავლებელი და დირექტორი (სპეციალურად შემუშავებული ფორმების მეშვეობით).

Assessment Methods (assessment tools):

სტუდენტის ცოდნის შეფასების სისტემა ითვალისწინებს სახელმწიფო რეგულაციის საფუძველზე თბილისის საერთაშორისო უნივერსიტეტის აკადემიური საბჭოს გადაწყვეტილებას, კერძოდ, დაუშვებელია სტუდენტის მიერ მიღწეული სწავლის შედეგების ერთჯერადად – მხოლოდ დასკვნითი გამოცდის საფუძველზე შეფასება. აუცილებელია, გავითვალისწინოთ შუალედური შეფასებები და სახვადასხვა აქტივობაში სტუდენტთა მონაწილეობა / ჩართულობა.

Assessment Criteria: Assessment methods are measured by assessment criteria, which determine the level of achievement of learning outcomes and are described in detail in the relevant syllabuses.

შეფასების თითოეულ ფორმას (შუალედური შეფასება, შუალედური გამოცდა, დასკვნითი გამოცდა) განსაზღვრული აქვს მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი, რაც, სასწავლო კურსის სპეციფიკისა და სწავლის შედეგების მიღწევის ინტერესის გათვალისწინებით, სხვადასხვა სასწავლო კურსში განსხვავებული შეიძლება იყოს იმის გათვალისწინებით, რომ დასკვნითი შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი არ უნდა აღემატებოდეს დასკვნითი შეფასების 60%-ს.

Minimal components of assessment should be done.

დასკვნით გამოცდაზე გასვლის უფლება ეძლევა სტუდენტს, რომელსაც: შუალედურ შეფასებაში 21 ქულა აქვს მოპოვებული.

სტუდენტი ფასდება „უმაღლესი საგანმანათლებლო პროგრამების კრედიტებით გაანგარიშების წესის დამტკიცების შესახებ“ საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის ბრძანების N3, 05.01.07 შესაბამისად და უნივერსიტეტის საუნივერსიტეტო საბჭოს მიერ დამტკიცებული სასწავლო პროცესის მარეგულირებელი წესის შესაბამისად.